vendredi 14 janvier 2011 17:35
Des renforts de polices bienvenus à l’école
tag : typographie
Conspuée, ringarde (bien que potentiellement « rétrochic ») et menacée de mort, la police Comic Sans MS aurait finalement quelques vertus non négligeables. C’est le résultat d’une étude (pdf) publiée dans la revue Cognition de janvier mentionnée par LiveScience. Menée par Connor Diemand,-Yauman de l’université de Princeton, cette étude peut être résumée ainsi : plus une police est « moche » ou difficile à lire, plus le texte écrit avec ladite police sera mémorisé facilement par le lecteur. Comic Sans MS, la police créé par Vincent Connare, n’est pas la seule concernée, mais la haine qu’elle provoque chez bien des geeks en fait véritablement la star des résultats. Parmi les tests menés, des groupes de volontaires ont été invités à retenir des noms un peu farfelus... d’aliens : un groupe avait la liste proposée dans une police facile à lire de type Arial, d’autres en Comic Sans MS ou Bodini MT. Après une minute et demi de mémorisation suivie de quinze minutes de distraction, les volontaires devaient écrire de mémoire le maximum de noms d’espèces extraterrestres découverts plus tôt. Résultat : en moyenne, le groupe Comic Sans a eu 14% de résultats positifs en plus que le groupe Arial.
Pas de quoi dresser des conclusions définitives avec ce simple test, mais d’autres expériences plus concrètes et sérieuses réalisée lors de cette étude ont indiqué des résultats similaires : 222 lycéens ont ainsi reçu de leurs professeurs pendant plusieurs semaines des documents de travail tapés soit en Comic Sans Ms, soit en Arial. Devinez quel groupe d’élèves, à niveau scolaire identique, a eu les meilleures notes... La conclusion de Dieman-Yauman est donc sans appel : « ses résultats prouvent que la "difficulté" de lecture d’une police peut être utilisée pour améliorer les résultats des élèves ». On espère que Luc Chatel est sur le coup.
Test, test
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