Le Web contre « l’ignorance » et les « stéréotypes » antijuifs

Supervisé par le chercheur Gérard Rabinovitch, un site hébergé par France 5 offre une large information sur le judaïsme.

par Edouard Launet

tags : politique , site , religion

Le site réalisé par le CNRS et France 5. DR

C’est quoi, un Juif  ? Et le judaïsme  ? Et les cultures juives  ? Il y a peu, la France était en plein débat sur les signes d’appartenance religieuse à l’école, et l’on découvrait alors à quel point l’éducation nationale, laïque et républicaine, était mal armée pour traiter des religions et des cultures qui leur sont associées. Ce n’est pas sans conséquences. En juin 2004, le rapport Obin (1) notait sans détour  : « Si le racisme le plus développé dans la société reste le racisme antimaghrébin, ce n’est plus le cas dans les établissements scolaires, où il a été très nettement supplanté par le racisme antijuif » et le texte alertait sur une « stupéfiante et cruelle réalité  : en France, les enfants juifs - et ils sont les seuls dans ce cas - ne peuvent plus de nos jours être scolarisés dans n’importe quel établissement ».

Cette « stupéfiante réalité » tient, en partie, à une large ignorance. Les enseignants d’histoire et de géographie eux-mêmes avouent avoir du mal à trouver des sources solides sur le judaïsme, tandis que les manuels scolaires s’en tiennent pour l’essentiel à l’affaire Dreyfus, à la Shoah et aux problèmes récurrents de l’Etat d’Israël.

« Il était temps de dire que les Juifs n’existent pas qu’en cendres », résume abruptement Gérard Rabinovitch, chercheur au laboratoire Sens, éthique, société du CNRS, qui vient de superviser la réalisation d’un site de référence.

Hébergé par France 5 et réalisé avec le concours de la Fondation pour la mémoire de la Shoah, ce site clair et pratique propose environ 200 pages de textes avec photos, vidéos et documents sonores, passant ainsi en revue les cultures juives, les fondements du judaïsme, les célébrations, etc.

Gérard Rabinovitch, qui a débuté ce projet lors de l’été 2004, souligne que « là où il y a de l’ignorance, il y a des stéréotypes ». Or ceux-ci se retrouvent jusque dans le matériel proposé aux enseignants où, par exemple, le capitaine Dreyfus est un officier d’« origine juive », tandis que l’escroc Stavisky est qualifié le plus souvent de « juif ». Sans compter les approximations. « Il fallait offrir une information rigoureuse et solide, qui ne prête pas le flanc à la critique du communautarisme ». De nombreux chercheurs juifs et non juifs ont contribué à l’élaboration de cet ensemble.

Ce travail est complété par des formations offertes depuis octobre 2006 aux professeurs de lycée. ­Cette opération mise en place par la Fondation pour la mémoire de la Shoah en partenariat avec l’Education nationale a rencontré un certain succès  : plus de 700 enseignants de cinq académies y ont déjà ­participé.
Depuis plusieurs mois, ­France 5 propose également un excellent site sur l’islam réalisé avec l’Institut du monde arabe.

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